Projet Européen Inter2Geo  

Interoperable Interactive Geometry for Europe

Le site web du projet : http://inter2geo.eu

Un article dans la revue Sésamath

L’équipe AccESSIT géométrie de l’IREM, constatant la diversité des outils de géométrie interactive et leur situation de compétition plutôt que de coopération, s’est attachée à définir un cadre où l’émulation serait créatrice plutôt que prédatrice.

Il est difficile de trouver des ressources pédagogiques utilisant de la géométrie interactive, pour un logiciel donné et un contexte éducatif donné. Il existe des serveurs éparses, pour des communautés éparses.

La situation est pour l’instant la même qu’au début des traitements de texte, la plus bête figure ne peut pas être échangée. L’intéropérabilité paraît donc souhaitable. Elle ne peut pas être complète car différents logiciels ont une approche différente de la géométrie, mais 90% des imagiciels utilisent de la géométrie de base qui est mutualisable pour peu qu’on trouve un cadre commun pour la décrire. Le projet Inter2Geo rassemble de nombreux logiciels de géométrie intéractive en Europe : (dans l’ordre "d’apparition" dans le projet)
 Geoplan/Geospace en est donc à l’initiative, soutenu par l’IREM de Montpellier
 Tracenpoche de l’équipe Sésamath a concrétisé l’idée de format commun,
 GEONExT de l’Université de Bayreuth a été la première équipe internationale que nous ayons contactée,
 Cinderella soutenu par l’Université Technique de Berlin s’est montré très collaboratif et a mis sur pied l’idée d’un grand projet, c’est maintenant l’équipe porteuse du projet,
 GeoGebra de l’Université de Salzburg,
 Geolabo de Bim@th à Bordeaux est en fait "un français de trop", il n’est pas soutenu explicitement par le projet mais s’y associe,
 de même pour Gava de Jean-Paul Quelen de l’IREM de Strasbourg,
 Z.u.L. de l’Université Catholique d’Eichstätt,
 Dr Geo d’Hilaire Fernandes de l’association Ofset
 ainsi que KIG du projet linux KDE.
 Cabri a choisi de s’associer à notre projet.

D’autres partenaires, plus didactiques font également partie du projet.
 L’institut allemand d’intelligence artificielle DFKI
 L’association Ofset qui développe GnuEdu, épaulée par l’université Paris XI.

Une fois l’intéropérabilité accomplie, une mutualisation des ressources dans ce langage commun est possible. Nous projettons de mettre en place un serveur de ressources, essentiellement de deux types :
 des imagiciels qui sont de simples figures dans le format commun, internationalisables quasi-automatiquement
 et des didacticiels qui sont des documents intégrant, commentant des imagiciels, déclinés suivant les contextes pédagogiques, en particulier traduits dans différentes langues.

Un deuxième frein à l’adoption effective de la géométrie interactive en classe (ou en soutien à une activité en classe) est la difficulté d’évaluer la qualité et l’adéquation d’une ressource éducative à un contexte donné. Est-ce que cet imagiciel va fonctionner pour ma classe, combien de temps me faut-il, est-ce bien adapté qu niveau ?

En effet, il est souvent difficile d’estimer a priori ce que les élèves retiennent d’une activité, ce qu’ils en apprennent, ce qu’ils y font : des mathématiques (le but que l’enseignant se fixe) ou bien "de l’ordinateur" (qui doit rester un simple moyen). Est-ce qu’une activité donnée aide à transformer l’artefact clavier/écran en instrument pour manipuler des concepts ?

C’est pourquoi un fléchage très précis des ressources et une validation de ce fléchage dans la classe nous est apparue nécessaire. Les retours d’expérience, la "généalogie" d’une ressource seront bien entendu consignés sur le site afin que la ressource s’améliore et puisse vivre suivant la licence que l’auteur de la ressource déclare (nous promœuvrons les licences libres).

Voilà les 3 grandes lignes du projet InterGeo : Interopérabilité, Mutualisation et Fléchage qualité.

Vous pouvez remplir jusqu’au 1er octobre 2006 le sondage en ligne de préparation à la deuxième candidature du projet Inter2Geo.

Documents

Projet InterGeo -

Le texte du projet déposé à la commission européenne dans le cadre d’eContent+